发布日期 2022-02-21

双减新观察⑨丨小学的课后作业有变化吗?低年级真没书面作业了吗?姿

原标题:双减新观察⑨丨小学的课后作业有变化吗?低年级真没书面作业了吗?

日前,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称《意见》,即“双减”),《意见》提出,要健全作业管理机制,作业布置更加科学合理,分类明确作业总量,提高作业设计质量,加强作业完成指导。全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。

其中,《意见》明确:学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

随着“双减”落地,成都各学校的作业有变化吗?

成都师范附属小学:

严格执行低年段不布置书面回家作业

成师附小组织全体教师签署了“双减”承诺书,设立了作业监控机制,每日作业由班主任统筹管理,低年段不布置书面回家作业,中高年段各学科作业的总时长不能超过1小时。

相关负责人表示,学校严格执行一、二年级不布置书面家庭作业,但是在课堂上,一、二年级娃娃也有少量程度的巩固练习,也就是对基础的“听书读写”能力的补充。

对于三至六年级学生,则有一定量的书面作业,但是大多数娃娃都会在延时服务课程上完成书面作业了。所以,娃娃回到家,基本没有书面作业,更多是行为习惯的培养,比如:房间整理、体育运动、劳动技能的习惯培养。

四川师范大学附属圣菲学校

每月一个无作业周

鼓励孩子做社会实践

“双减”后,学校作业布置方面发生了变化。“一、二年级确实没有了书面作业,学生的书面作业全部在校内完成,开设的延时服务课程,有专门的老师辅导作业。”学校相关负责人介绍,在作业的设计上,年级各学科老师集体备课,进行学科融合性的作业设计,创新作业形式。

每月的最后一周周末,是学生的无作业周,学校鼓励学生围绕校本蜀韵融合课程进行社会性实践,各年级根据“蜀乐”“蜀食”“蜀街”“蜀山”“蜀水”“蜀人”等不同的主题进项目式活动探究。

四川天府新区第六小学

用心设计手册,突出习惯培养

学校相关负责人表示,并非“双减”后,学校的作业才有变化,而是从建校初就对学期内的作业和假期作业有了思考和改革。如主张一、二年级无书面家庭作业,不订购课外辅导书籍,并积极倡导阅读、体育锻炼和综合性实践作业。学生在家自主完成《幸福的种子》,让阅读陪伴孩子成长;每天强化体育锻炼,完成《成长的种子》,提高身体素质,形成良好习惯,保障健康全面发展。

而在假期中,学校组织教师对寒暑假作业进行创新设计,形成了独有的寒暑假手册,手册既涵盖了“德智体美劳”,又囊括了衣食住行以及家、校、社协同完成任务,通过多维度的构思,助力学生形成健全人格等,通过系列的实践和思考,提到学生身体素质,形成良好习惯,保障学生健康全面发展。

随着教育部推出“五项管理”和“双减”工作,该负责人表示,学校也将积极响应,在原有的基础上优化作业设计,提升课堂教学效率,倡导自主阅读,强化健康体质锻炼,开展综合实践活动等。

成都市人民北路小学天北校区

细化作业内容

分层分类给到学生弹性选择

学校相关负责人介绍,依托本部强大的教科研体系,天北校区开始了一系列针对学校作业设计和实施质量提升的新探索。具体体现在,教研团队仔细研读课程标准和教材,细化作业内容,将作业类型分为基础性作业、拓展性作业和实践性作业三类,涵盖“五育”全学科。

再者,采取学科联动的模式 ,以年级为单位跨学科设计学科联动作业,通过任务驱动、情境创设、全员参与等方式将作业形式生活化、游戏化。并通过家校问卷前测,分层分类提供给学生弹性选择。最后,利用微课、微信新闻等多种途径指导、帮助学生完成作业。同时,利用多种校园活动,反馈学生作业完成情况。

比如,寒假中,学校特意制定天北娃寒假学习“勤”号大礼包,其中设置了与爸爸妈妈一起制定寒假生活计划、每日听读、习练汉字书写等内容,同时还囊括了9大体育类趣味任务打卡比拼,以及年夜饭购物清单设置、膳食搭配等,实现“德智体美劳”全覆盖。

双流区实验小学:

一二年级不背书包回家

三至六年级在校基本解决书面作业

为深入贯彻“减负”“学校作业管理”“学生体质健康”等相关文件精神,双流实小试行一二年级的学生们在周一早上背着书包来学校,周五放学后再将书包背回家,并且严格执行一二年级不布置书面家庭作业,三至六年级在校基本解决完书面作业。

相关负责人表示,学校执行一、二年级不背书包回家,书面作业全部在学校解决。因为一、二年级要求学生掌握基础的识字能力、计算能力,所以课堂上也有一定的听说读写巩固训练。此外,在三至六年级,要求娃娃在学校完成家庭作业,基于此,学校还专门设立了作业随机抽查监管机制,每天放学在校门口,有专门的老师随机抽查作业完成度。

电子科技大学附属实验小学:

一二年级不布置书面作业

高段年级不超过60分钟

“学校所有教师严格落实小学1、2年级不布置书面家庭作业;3-6年级每天书面作业时间不超过60分钟,参加课后延时服务学生,原则上在校内完成家庭作业。”学校相关负责人表示,其实学校不仅在平时,周末、寒暑假、法定节假日也在积极控制作业量,甚至还要求班主任要统筹协调各学科作业总量。

此外,学校还特别制定了作业管理教师须知八条,其中包括认真学习政策文件、自觉优化作业、严格控制作业量、规范作业布置、规范作业批改、优化作培养学习自觉性、管控好学生作业本、关注学生的学习需求等内容。

学校表示,在作业量得到控制后,就是及时关注娃娃的身体情况。例如在课后服务中,三节课必须要有一节体育锻炼课,课上老师一定要带学生到户外进行活动。“希望老师、学生、家长都能落实好‘五项管理’工作,通过家校社携手,共同助力孩子实现全面发展,健康成长。”

成都七中万达学校

严控书面作业总量不超过90分钟

学校根据教育部五项管理和两办双减政策的要求,制定了学校作业管理方案,将作业管理纳入学科教研体系,加强作业设计,明确作业功能,创新作业形式,作业布置体现层次差异化,严控书面作业总量不超过90分钟。杜绝无用、机械作业,杜绝惩罚性作业,同时做到作业全批全改,利用课后服务时间加强学生作业指导,让学生能在学校完成大部分作业。作业布置更科学,更合理,同时也有利于增强教学实效。

新川外国语学校:

作业全部在校完成

回家不布置书面作业

实际上,新川外国语学校自建校以来就坚持在校完成作业,放学之后学生不再有任何作业,而在“双减”政策出台后,学校也取消了周末的书面作业,仅给学生布置少量的阅读任务。

学校相关负责人表示,一方面,学校坚持放学后不让学生把作业带回家,另一方面,学校又想方设法提高了在校的学习效率,包括学校从办学之初就引入的基于大数据的精准教学系统,到让老师放学之后进行作业辅导,达到让学生在学校里就“应学尽学”的目的,这样自然就不用把作业带回家了。

成都天立学校:

没有书面作业,只有阅读作业

目前,成都天立学校只有小学低段年级,一直以来,针对低段年级,学校从没有书面作业,只给学生布置阅读作业,如今“双减”之后,学校预计,将继续坚持不布置书面作业,同时增加其他类型,比如“运动作业”、“艺术作业”、“生活作业”等。

学校相关负责人表示,虽然没有书面作业,但天立的孩子一直都有阅读作业、运动作业和生活作业,学校相信,教育应该发生于更为开阔多元的生活情境,让课堂发生于指向实际的真实问题,让孩子在社会、生活、问题与知www.nklqs.cn识、文化、品格之间构建多重对话,同时,作业也不是衡量孩子的唯一指标,将用更加丰富的评价体系来搭建学生成才的多元路径。

天鹅湖小学:

双减后取消1小时作业时间

一直以来,天鹅湖小学的一二年级就坚持不留书面作业,从三年级开始,学校会根据每个学生不同的情况,布置1个小时的在家作业时间,但今年双减政策出台以后,学校便取消了三年级开始的1小时在家作业时间,而用在校教师辅导的形式,让学生在学校里就完成作业,回家后就不再做作业。

学校相关负责人表示,取消在家作业后,学校充分利用学生在校时间,让老师进行作业辅导,同时,学校还利用作业日志记录本,清晰记录每个班的作业布置情况和完成情况,保证学生高质量完成在校学习,减轻学生负担。

都江堰市永丰小学

一、二年级无书面家庭作业

都江堰市永丰小学目前有4个年级。在一、二年级,老师会布置少量练习题,利用课堂和延时服务时间在学校辅导学生完成,不会布置书面家庭作业;针对三、四年级的作业,新学期学校正在尝试检测学生完成不同作业的时间并汇总,在这个数据基础上,按照相关规定,安排可以在规定时间内完成的作业量。

简阳市简城阳安学校

一、二年级作业在校完成

安排家庭体育锻炼作业

按照相关要求,学校一、二年级的作业在学校完成,三至六年级的作业完成时间不超过1小时。同时,学校还为学生回家后的体育锻炼进行了明确规定,由家长监督完成,针对不同年级安排不同的体育项目以及完成标准,在速度、力量、柔韧方面都做了明确要求,比如,低段年级周一需要完成高抬腿20个2组、单脚跳左右脚各15次2组和前后交替跳10次每侧腿2组、坐位体前屈20个后定30秒2组。

大邑县南街小学

一、二年级无书面作业

三到六年级在校完成作业

学校文化学科的作业每天会在黑板上公示,一、二年级没有书面作业,三至六年级参加延时服务的学生在校内完成书面作业。同时,周一到周五老师推荐了体育锻炼、家务劳动、学科拓展综合实践活动等家庭作业,比如阅读数学绘本、种植并观察蒜苗生长等。

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